Kekurangan O oto hanya menekankan indera mata. O Gambar Ioto yang terlalu kompleks kurang eIektiI untuk kegiatan pembelajaran. O &kurannya sangat terbatas untuk ukuran besar. 2. Sketsa. Kelebihan. O Jika gurunya kreatiI dapat menuangkan ide-idenya kedalam bentuk sketsa. O apat menarik perhatian murid. A Media Pembelajaran Video 1. Pengertian Media Pembelajaran Video Dalam bahasa Arab, media berasal dari kata yang berarti perantara. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, media adalah alat. Sehingga dalam proses belajar mengajar, media diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis yang berfungsi untuk Penggunaanpermainan ular tangga dalam pembelajaran terdapat kerjasama kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 3-4 siswa dengan hasil belajar tinggi dan rendah. Kelompok ini berkerjasama selama waktu yang telah ditentukan oleh guru. Siswa harus bekerjasama satu sama lain, berdiskusi, menilai pengetahuan, dan mengisi kekurangan anggota lainnya.
evaluasipembelajaran berbentuk permainan ular tangga. 7. Nuril Nuzulia, M. Pd. I yang telah meluangkan waktunya bersedia menjadi validator isi dalam penelitian pengembangan media evaluasi pembelajaran berbentuk permainan ular tangga. 8. Bapak dan Ibu Guru SDN Kebonduren 01 Kabupaten Blitar yang telah
Faktanya permainan Ular Tangga adalah penemuan India kuno, dan tidak dimainkan hanya untuk hiburan, tetapi juga memiliki dimensi filosofis. Permainan Pengetahuan. Dikutip Ancient Origins, permainan Ular Tangga dikenal sebagai Gyan Chaupar yang artinya permainan pengetahuan. Permainan ini sudah dimainkan di India pada awal abad ke-2 Masehi. B Saran. Peneliti yang mengembangkan media pembelajaran permainan ular tangga pada sub materi jaringan untuk kelas VII memberikan saran guna mendukung penelitian selanjutnya terkait media pembelajaran permainan ular tangga sebagai berikut: 1. Melakukan uji coba produk yang dikembangkan pada peserta didik di sekolah saat proses pembelajaran

danlain sebagainya. Adapun kelebihan dalam aplikasi Canva menurut Tanjung dan Faiza (2019) adalah memiliki beragam desain yang menarik, mampu meningkatkan kreativitas guru dan siswa dalam mendesain media pembelajaran karena banyak fitur yang telah disediaakan, menghemat waktu dalam media pembelajaran secara praktis., dan

menggunakanmedia pembelajaran ular tangga berbasis gambar kelas IV SDN Wiru 01 Bringin, Kabupaten Semarang. Simpulan: media ular tangga mata pelajaran IPA berbasis gambar di kelas IV layak dan efektif digunakan. Saran:guru dihimbau menggunakan media ular tangga berbasis gambar sesuai dengan pedoman penggunaan. Thisstudy aims to determine the ability to recognize the numbers of students in Group A TK Widya Tama Cabak and the use of the snowball throwing method can improve the ability to recognize the numbers of students in Group A TK Widya Tama Cabak Academic Year 2016/2017. 2kRpZ2.
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/159
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/792
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/653
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/533
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/136
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/780
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/163
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/786
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/5
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/777
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/472
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/369
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/91
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/918
  • u6xh2eu2ek.pages.dev/43

    • kelebihan dan kekurangan media pembelajaran ular tangga